為進一步提升人才培養質量，全面落實立德樹人根本任務，确保人才培養中心地位和本科教育教學核心地位，打造院風正、學風優、班風良的育人環境，弘揚踐行“格物載道、存理明心”的院訓精神，以良好的精神風貌和濃厚的學習氛圍助力本科教育教學審核評估工作，經研究，bv伟德官方网站決定開展學風建設專項活動，具體方案如下：

一、活動主題

勤學笃思樹學風 聚力同心迎評估

二、工作目标

圍繞立德樹人根本任務， 以培養高素質人才為中心，多措并舉開展學風建設專項行動，營造濃厚學習氛圍，激發學生對物理學科的熱愛與探索精神，提高學習主動性；提升學生學業成績，通過優質教學與輔導，促使學生紮實掌握專業知識，降低挂科率，提高優秀率；培養學生科研能力，鼓勵學生參與科研項目，提高創新思維和實踐能力；增強學生綜合素質。培養嚴謹的治學态度、團隊合作精神和良好的道德品質，為未來發展奠定堅實基礎。形成齊抓共管、全員育人良好氛圍，努力提高學風建設的針對性和實效性，激發學生成才動力，為推進本科教育教學審核評估和建設江蘇高水平大學打下堅實基礎

三、活動時間

2024 年 9 月-11 月

四、活動内容

1.強化隊伍建設和組織保障，合力推動學風建設升級

學院高度重視學風建設工作，完善組織，成立學風建設工作領導小組；發揮教師在學風建設中的主導作用、輔導員在學風建設中的骨幹力量、班主任在學風建設中的協同育人作用、強化聯動機制，凝聚育人合力，着力推動學風建設升級。

召開動員大會和主題班會，組織各年級、各專業、各班級召開學風建設專題動員大會，将學風建設活動安排、要求傳達到全院師生，提高認識，凝聚共識。各班級召開主題班會，幫助學生了解熟悉審核評估的基本内容、具體安排，深刻領會審核評估的主要要求。

2、強化紀律養成和課堂規範，着力激活學風建設動能

抓好課堂教學主渠道，重視課堂學習，引導學生強化紀律意識，強化學風日常管理，加強日常行為、課堂紀律等監督檢查，輔導員、班主任老師深入晚自習、課堂。各班級成立督查小組，每日做好課堂考勤并向輔導員反饋出勤情況；重視課堂禮儀規範，禁止“早餐進課堂”，對此類現象開展自檢自查；引導學生在校園内使用文明禮貌用語，着裝得體，與同學友好相處。

立足各年級各專業特色，常态化開展晨讀、早晚自習活動，促進學生良好學習習慣養成，在教室、圖書館、師陶園等場所，組織學生進行晨讀，充分利用早起的時間，帶動引導校園學風建設，營造良好晨讀氛圍，構建書香校園。以抓好考研升學、科研創新、四六級考試等為重點，引導學生肯吃“學習之苦”，養成終身學習習慣，砥砺奮進、追求卓越。

3、強化學科競賽和科研創新，發力打造學風建設品牌

結合物理學科專業實際，搭建學科競賽和創新創業交流平台，利用課餘時間認真動員、精心組織師生備戰“互聯網+” “挑戰杯” “大學生創新創業訓練計劃”等各類項目，營造“以賽促學、以賽促教、以賽促創”的育人氛圍。

組織建設“科研創新坊”，以提升學生的科研競賽、創新創業等專業綜合能力為目标，多角度拓寬學生的專業視域，邀請專業領域專家開展學科競賽、創新項目講座和沙龍，邀請學院内創新創業、學科競賽取得豐碩成果的學生團隊開展經驗分享活動等。發掘利用物理專業資源優勢、搭建科創載體和實踐平台、強化氛圍營造和組織引導，為學生進實驗室、進項目，參與創新創業比賽等提供支持和保障。

4、強化朋輩榜樣與精準幫扶，傾力注入學風建設活力

選樹典型、表彰優秀，組建優秀學生宣講團，以“身邊的榜樣”為主題開展學習經驗交流會、優秀學子報告會、考研經驗分享會、成長沙龍等活動，挖掘朋輩榜樣的典型示範作用，搭建朋輩教育交流平台，引領學生學有榜樣、學有方向，通過朋輩教育的方式，榜樣示範的力量，來調動學生學習内驅力，激發學生學習鬥志，化“被動學習”為“主動學習”。

建立常态化學情分析機制，開展精準型學業預警，針對學業困難學生建立問題台賬，建立輔導員、任課老師、優秀學生幫扶志願者聯動幫扶機制，幫助學業困難學生制定幫扶計劃，開展精準一對一幫扶，形成良好分學業幫扶氛圍。